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她谈到,生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景,比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师,还有一个重要的是实践者角色,即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到,现在开展生涯指导的老师的背景,自身的职业经历背景经常也是单一的,因而在辅导学生的过程中,学生的感受度不强,“所以我感觉,假如企业的HR也能够参与进来,可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么?大学的学科专业知识背景是很重要的,而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中,要真正培养他的兴趣爱好,让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向,生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化,要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

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评论
  • 认识整点0分钟前
    🔱如果把牛顿关在一个有电脑的房间里,他多久能发现如何上网冲浪打游戏?⏸真棒!
  • 秋名山车神1分钟前
    //@塔诺亚-兴尧:但蝙蝠侠没有爸爸,这点上看又像黑人🕵
  • 拿回我的帽子29分钟前
    “远水”解“近渴” 节水有收益(人民眼·黄河流域生态保护和高质量发展)❋
  • 女子体操队8小时前
    好吃到扣脚趾头(9gag)☁
  • 海底农场78小时前
    外交部回应美指责香港新闻自由遭破坏🔩
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    华为还是手机第一品牌啊👀
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  • 🥕小鸟高尔夫11天前
    跟着总书记探寻中华文明·非遗篇|经纬之间织就传奇✱